mercredi 14 mai 2014

Les Arts à l'école : retour sur mes interventions spécialisées

Depuis le 3 septembre 2013, je suis intervenante spécialisée dans une école primaire.

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Travailler en bleu, jaune et vert : Sirène en lavis d'encre. 

J’anime des ateliers artistiques en direction d’élèves de 6 à 11 ans. Ces interventions se partagent en deux temps : le premier concerne des ateliers dits " méridiens " c'est-à-dire que les enfants peuvent choisir de faire des activités artistiques ou culturelles avant ou après leur déjeuner ; le second temps est dédié aux " activités périscolaires "

Pendant 1h30, et durant 7 séances successives, le même groupe d’élèves a l’occasion de pratiquer une activité artistique, culturelle, sportive ou scientifique. Cette participation se fait via une inscription en Mairie et concerne toute l’année scolaire.
 
Si les ateliers méridiens datent dans cet établissement de plusieurs années et se déroulent tout au long de la semaine, les activités périscolaires, elles, appartiennent à un dispositif tout récemment inauguré à la rentrée 2013.

Me fondant sur ma formation personnelle qui mêle, notamment, expérimentations plastiques, enseignement classique, fort intérêt pour les arts graphiques, la pédagogie et la littérature de Jeunesse, j’ai construit mes projets d’activités autour d’exercices et de sujets propres à faire découvrir aux enfants des techniques graphiques et plastiques variées tout en les sensibilisant aux « belles images ».

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De novembre à décembre 2013, ces interventions ont été placées sous le signe de la nouveauté et de la permanence. Nouveauté, parce que j'ai mis en place d'autres situations d'apprentissage et de création au sein des ateliers méridiens. Nouveauté aussi concernant les activités périscolaires puisque cette fois-ci, je suis intervenue auprès de deux CP-CE1. Permanence dans tous les cas, il s'agit toujours d'animer des activités ludiques et créatives, à la frontière entre les arts plastiques, les arts graphiques et les activités manuelles, dans le même cadre de travail.
 
 

Les temps méridiens ont été l'occasion de proposer aux enfants à nouveau des exercices visant à la fois au développement de leurs compétences graphiques et de leur capacité à comprendre un sujet et à se l'approprier. Mon désir de contribuer à l'enrichissement de leurs connaissances en littérature de jeunesse s'est précisé, puisque sur ce dernier point, je suis parvenue à leur montrer plus de livres (imagiers en particulier) qu'au cours du 1er cycle.
 

Les activités périscolaires se sont déroulées autour de la création d'objets "utiles" : nous nous sommes lancés dans de la papeterie artisanale. Au programme : carte de vœux Tête de Père Noël en papier découpé sur papier bristol, carte et enveloppe A l'étoile au pochoir à la brosse à dents, marque-page Paysage d'hiver au crayon de couleur sur papier noir...


Fin janvier.  Mes interventions en milieu scolaire s'achèvent prématurément. Retour sur la conduite et les contenus de mes derniers ateliers.

 
L'invention du personnage : un petit Chaperon rouge au pinceau et à l'aquarelle.
  
Les temps méridiens se poursuivent d'abord avec le dessin libre - moment privilégié pour les enfants autorisés à dessiner ce qu'ils veulent. Les exercices de l'atelier s'enrichissent avec des propositions d'inventions graphiques liées à des albums-contes.  

J'aimerais les initier à l'analyse de l'image. Travailler à partir d'une illustration existante cadre leurs propres recherches. Beaucoup d'enfants préfèrent, en effet, avoir des modèles plutôt que de compter sur leur seule imagination. Ainsi, ils auront à réfléchir sur les Trois petit cochons, Hansel et Gretel, et Le Petit chaperon rouge.

 
Création progressive d'un imagier de la couleur : pages "jaune-soleil" ," bleu-océan", "vert-prairie, "rouge - colère"...
 
Je place les activités périscolaires sous le signe de la trace, du livre et de la couleur. Les enfants vont en premier lieu fabriquer un carnet d'esquisses qu'ils rempliront au fur à mesure des séances. Cette idée leur plaît, ils se sentent impliqués. 

En second lieu, je les lance dans un projet de réalisation d'un petit imagier autour de la couleur. A l' aide de différents outils, ils vont chercher à réaliser des traces sur des feuilles de Canson A5. Ils utiliseront tour à tour les couleurs primaires et secondaires.

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Cette première expérience m'a beaucoup appris :

- sur ma difficulté à mener un projet d'activités prévu et conçu avant d'avoir rencontrer les groupes d'enfants ; des réajustements doivent être possible - et cela en permanence - pour éviter de perdre son public ;

- sur ma difficulté de convaincre les élèves de prendre part - sur le temps scolaire et non sur celui du loisir - à une activité qui ne les concerne pas sans contre-partie claire ;

- sur les bienfaits de croiser expérimentations sans modèle et avec modèles, quels qu’ils soient ;

- sur la nécessité de mettre parfois ùon projet entre parenthèses pour laisser l'imprévu, l'inédit et le spontané trouver sa place au sein des ateliers.

- sur l'importance d'échanger avec les élèves sur les ateliers et sur tout autre chose, afin de créer une atmosphère de travail et de création de confiance.

lundi 5 mai 2014

J'expose mes imagiers chez Rougier & Plé Filles du Calvaire

 © Ema Dée et Thomas Cloué

Au sein du magasin spécialisé en fournitures d'articles d'arts et de loisirs créatifs Rougier et Plé, je présente mes créations graphiques thématiques. Très personnelles, teintées d'humour et de nostalgie, en noir et blanc et en couleurs, elles ont à voir avec les imagiers  - collections d'images très répandues dans la littérature de Jeunesse - et le dessin en série - dans lequel prévaut une contrainte souvent formelle :

 
 
"... Ce que j’expose aujourd’hui est le fruit d’une recherche menée sur le « thème ». Par « thème », il faut entendre un sujet que l’on décortique, que l’on cherche à présenter ou/ et à représenter selon divers éclairages, modalités et sous plusieurs facettes. Cette démarche me vient d’abord de ma découverte des imagiers pour enfants en bibliothèques municipales (Costumes de J. Jolivet, Que  fais-tu Fantine ? d’E. Houdard, A table ! de K. Couprie et A. Louchard...), ensuite de ma tendance naturelle - quasi obsessionnelle - à découper le monde en tranches pour mieux l’ordonner à ma manière et donc me l’approprier.

   
L’exposition « mes Imagiers » propose trois petits mondes : la Femme éclatée [un ensemble hétéroclite de représentations de femmes], Peurs [une sélection d'images issues de mon projet de recherche thématique qui a fait l'objet d'une récente autoédition] et Histoires de couples [projet de  dessins en série en cours]. Chaque imagier fonctionne comme un univers « clos » dans lequel le trait, la couleur, la matière, rendent compte, dessinent, tracent. Les personnages, héros d’histoires imaginaires ou réelles, s’y promènent à leur gré. Les animaux, joyeux compagnons ou esprit menaçants, ne sont pas en reste...  " (Extrait du texte de présentation de l'exposition)


Je serai sur le site tous les samedis de 14h à 17h30 avec, si les conditions le permettent, une animation truculente autour d'un thème à vous proposer. Gardez l'oeil ouvert !

 
- Thème du 3 mai :  On installe mes œuvres.




- Thème du 10 mai : On peaufine l'installation et je vous attends pour la visite. 



- Thème du 17 mai : La femme rétro.
De tissu, de papier offset ou de vinyle, mes produits dérivés* en micro série sortent de mon atelier.


 
- Thème du 24 mai : Discussion-vente autour de mes deux livres Extraits de filles (2013) et Peurs. Images et Textes (2014). Nous causerons des femmes et je vous écouterai me confier vos frayeurs secrètes ... :

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 Extraits de filles
Livre imagier. 40 pages en noir et blanc. 10 cm x 15 cm.  
Un ensemble de portraits de femmes hautes en couleurs malgré l'utilisation du noir et blanc pour les pages intérieures.

http://www.blurb.fr/b/5201726-peurs
Peurs. Images & Textes
Recueil. 102 pages en rouge, noir et blanc. 13 cm x 20 cm.
Entre l'imagier et le fanzine, un ensemble d’œuvres graphiques et littéraires sur le thème de la peur.

- Thème du 30 mai : Dessin en direct sur marque-page, carte... 
"Vous m'achetez un livre, je vous offre un marque-page illustré par mes soins. Vous m'achetez deux livres, je vous offre deux marque-pages illustrés par mes soins reconnaissants et émus. Prévoir alors de rester 10 à 25 minutes à mes côtés (ou de flâner dans le magasin). Vous ne m'achetez rien mais vous acceptez de me livrer une de vos peurs secrètes ou confidences de filles, je réalise sous vos yeux ébahis un dessin en direct sur un des formats proposés (format marque-page 4,5 x 19,5 cm, carte 13 x 13 cm ou boîte d'allumettes 5, 5 x 7 cm)."

- Samedi 7 juin : Dessin - dédicace sur petits formats pour accompagner la vente de mes deux livres.
  
 
- Samedi 14 juin : Pot chapeauté avec la femme d'un autre genre.
 
La rencontre débouchera sur un petit pot - en verre ou en plastique - pour lequel il convient de venir chapeauté, s'il vous plaît ! L'occasion pour chacun d'être inventif - sans excès bien entendu - ou de sortir sa plus belle toque, sa casquette la plus fantaisiste, son canotier le plus élégant, son chapeau de paille le plus rustique, ou son bob le plus "Ricard"... Ce sera de 17h30 à 18h30, le magasin fermant ses portes à 19h30.

- Samedi 21 juin : On remballe tranquillement et ... Bon vent, à tous ! 


MES IMAGIERS
une formidable exposition
du 2 mai au 28 juin 2014
Magasin Rougier et Plé
13-15 boulevard des Filles du Calvaire- 75003 Paris
Ouvert du lundi au samedi de 9h30 à 19h

Contact : ema au 06 50 49 24 74

© Crédits photos et illustrations ema dée